ह्योजुंग किमबीबीसी बातम्या कोरियन
बीबीसी/होसू लीदर नोव्हेंबरमध्ये, दक्षिण कोरिया त्याच्या कुप्रसिद्ध महाविद्यालयीन प्रवेश परीक्षा थांबवतो.
दुकाने बंद आहेत, आवाज कमी करण्यासाठी उड्डाणांना उशीर झाला आहे आणि विद्यार्थ्यांसाठी सकाळच्या प्रवासाची लयही कमी झाली आहे.
दुपारनंतर, बहुतेक परीक्षार्थी शाळेच्या गेटमधून बाहेर पडतात, सुटकेचा नि:श्वास सोडतात आणि बाहेर वाट पाहत असलेल्या कुटुंबातील सदस्यांना मिठी मारतात.
पण प्रत्येकजण त्या तासाला संपत नाही. एकदा का अंधार पूर्णपणे निवळला आणि रात्र झाली, तरीही काही विद्यार्थी परीक्षा कक्षातच असतात – रात्री 10 च्या सुमारास संपतात.
ते अंध विद्यार्थी आहेत, जे सुनेंगची सर्वात मोठी आवृत्ती घेण्यासाठी 12 तासांपेक्षा जास्त वेळ घालवतात.
गुरुवारी, देशभरातील 550,000 हून अधिक विद्यार्थी सुनेंगसाठी बसतील – कॉलेज स्कॉलॅस्टिक ॲबिलिटी टेस्ट (CSAT) चे कोरियन परिवर्णी शब्द. सात वर्षांतील अर्जदारांची ही सर्वाधिक संख्या आहे.
चाचणी केवळ लोक विद्यापीठात जाऊ शकतील की नाही हे ठरवत नाही, परंतु त्यांच्या नोकरीच्या शक्यता, उत्पन्न, ते कुठे राहतील आणि भविष्यातील नातेसंबंधांवरही परिणाम करू शकतात.
त्यांच्या विषयाच्या निवडीनुसार, विद्यार्थी कोरियन, गणित, इंग्रजी, सामाजिक किंवा नैसर्गिक विज्ञान, एक अतिरिक्त परदेशी भाषा आणि हंजा (कोरियनमध्ये वापरलेली शास्त्रीय चीनी वर्ण) मधील सुमारे 200 प्रश्नांची उत्तरे देतात.
बहुतेक विद्यार्थ्यांसाठी, ही आठ तासांची मॅरेथॉन बॅक टू बॅक परीक्षा आहे. ते Sunyung परीक्षा 08:40 वाजता सुरू करतात आणि 17:40 च्या सुमारास पूर्ण करतात.
गंभीर दृष्टीदोष असलेल्या अंध विद्यार्थ्यांना, तथापि, मानक चाचणी कालावधीच्या 1.7 पट दिले जाते.
याचा अर्थ असा की जर त्यांनी अतिरिक्त परदेशी भाषा विभाग घेतला, तर परीक्षा 21:48 पर्यंत उशीरा संपू शकते – ती सुरू झाल्यानंतर जवळजवळ 13 तासांनी.
डिनर ब्रेक नाही; चाचणी थेट माध्यमातून सुरू.
ब्रेल परीक्षेच्या पेपरचा भौतिक भाग देखील त्याच्या लांबीमध्ये योगदान देतो.
जेव्हा प्रत्येक वाक्य, चिन्ह आणि आकृती ब्रेलमध्ये रूपांतरित केली जाते, तेव्हा प्रत्येक चाचणी पुस्तिका प्रमाणित समकक्षापेक्षा सहा ते नऊ पट जाड होते.
बीबीसी/होसू लीसेऊल हॅनबिट स्कूल फॉर द ब्लाइंडमध्ये, 18 वर्षीय हान डोंगह्यून या विद्यार्थ्यांपैकी एक आहे जे या वर्षी सूनेंगची सर्वात लांब आवृत्ती घेतील.
गेल्या वर्षी शिक्षण मंत्रालय आणि कोरिया इन्स्टिट्यूट फॉर करिक्युलम अँड इव्हॅल्युएशनच्या आकडेवारीनुसार, देशभरात 111 अंध परीक्षार्थी होते – 99 कमी दृष्टी असलेले आणि 12 डोंग-ह्यून सारखे गंभीर दृष्टीदोष असलेले.
डोंग-ह्यून जन्मतः पूर्णपणे आंधळा होता आणि प्रकाशात फरक करू शकत नाही.
7 नोव्हेंबर रोजी बीबीसीने त्यांना त्यांच्या शाळेत भेट दिली तेव्हा त्यांची बोटे भूतकाळातील परीक्षेच्या प्रश्नांच्या ब्रेल सराव पुस्तिकेवर वेगाने फिरली.
परीक्षेला फक्त एक आठवडा शिल्लक असताना, तिने तिच्या सहनशक्तीवर आणि स्थिती व्यवस्थापित करण्यावर लक्ष केंद्रित केले. डोंग-ह्यून ब्रेल चाचणी पेपर आणि स्क्रीन-रीडिंग संगणक वापरून चाचणी देईल.
“हे खरोखर थकवणारे आहे कारण चाचणी खूप लांब आहे,” तो म्हणाला. “पण कोणतीही विशेष रणनीती नाही. मी फक्त माझ्या अभ्यासाचे वेळापत्रक पाळतो आणि माझी स्थिती व्यवस्थापित करण्याचा प्रयत्न करतो. हाच एकमेव मार्ग आहे.”
डोंग-ह्यून म्हणाले की कोरियन भाषा विभाग त्याच्यासाठी विशेषतः कठीण होता.
या विभागासाठी एक मानक चाचणी पुस्तिका सुमारे 16 पृष्ठांची आहे – परंतु ब्रेल आवृत्ती सुमारे 100 पृष्ठांची आहे.
स्क्रीन-रीडिंग सॉफ्टवेअरसहही, बोललेली माहिती ती ऐकल्याप्रमाणे गायब होते, जो मजकूर पाहिला जाऊ शकतो आणि पुन्हा वाचता येतो. डोंग-ह्यूनला जाताना त्याच्या आठवणीतील तपशील धरून ठेवावे लागतात.
गणित विभाग सोपा नाही.
ब्रेलमध्ये रूपांतरित केलेले जटिल आलेख आणि सारण्यांचा अर्थ लावण्यासाठी त्याने बोटांच्या टोकांचा वापर केला पाहिजे.
तरीही, त्याने नमूद केले की गोष्टी नेहमीपेक्षा चांगल्या आहेत. पूर्वी विद्यार्थ्यांना जवळजवळ सर्व गणिते मनापासून करावी लागायची. परंतु 2016 पासून, अंध परीक्षार्थींना हॅन्सोन म्हणून ओळखले जाणारे ब्रेल नोट टेकर वापरण्याची परवानगी देण्यात आली आहे.
“दृष्टी असलेले विद्यार्थी त्यांची गणना पेन्सिलमध्ये लिहित असताना, आम्ही पायऱ्यांचे अनुसरण करण्यासाठी त्यांना हॅन्सनवर ब्रेलमध्ये प्रविष्ट करतो,” ती म्हणाली.
बीबीसी/होसू लीहॅनबिट स्कूल फॉर द ब्लाइंडमधील आणखी एक विद्यार्थी, 18 वर्षांचा ओह जेओंग-वोन, जो या वर्षी सूनुंगमध्ये देखील बसणार आहे, म्हणाला की उशीरा दुपार हा दिवसाचा “कठीण बिंदू” होता.
“दुपारच्या जेवणापर्यंत, ते आटोपशीर आहे,” तो म्हणाला. “परंतु सुमारे 4 किंवा 5 वाजता, इंग्रजी नंतर आणि कोरियन इतिहासापूर्वी, जेव्हा ते खरोखर कठीण होते.
“डिनर ब्रेक नाही,” त्याने स्पष्ट केले. “आम्ही सहसा जेवताना समस्या सोडवत असतो, त्यामुळे ते अधिक थकवणारे वाटते. तरीही, मी पुढे जात राहिलो कारण मला माहित आहे की शेवटी सिद्धीची भावना असेल.”
जेओंग-वोनसाठी, थकवा त्याच्या दोन्ही हातांनी आणि त्याच्या श्रवणशक्तीने तीव्रतेने केंद्रित राहण्याची गरज आहे.
“जेव्हा मी माझ्या बोटांनी ब्रेल वाचते आणि ऑडिओद्वारे माहिती घेते तेव्हा ते दिसणाऱ्या विद्यार्थ्यांपेक्षा जास्त थकवणारे वाटते,” ती म्हणाली.
परंतु विद्यार्थ्यांचे म्हणणे आहे की परीक्षेचा कालावधी आणि अभ्यासाचा दीर्घ कालावधी हा सर्वात कठीण भाग नाही. सर्वात आव्हानात्मक गोष्ट म्हणजे अभ्यास साहित्याचा प्रवेश.
लोकप्रिय पाठ्यपुस्तके आणि ऑनलाइन व्याख्याने ज्यांवर विद्यार्थी अवलंबून असतात ते अनेकदा आवाक्याबाहेर असतात.
ब्रेल आवृत्त्या खूप कमी आहेत आणि सामग्रीचे ऑडिओमध्ये रूपांतर करण्यासाठी मजकूर फाइल्स आवश्यक आहेत – ज्या येणे कठीण आहे. बऱ्याच प्रकरणांमध्ये, एखाद्याला ते वापरण्यायोग्य बनवण्यासाठी संपूर्ण वर्कबुक व्यक्तिचलितपणे टाइप करावे लागते.
ऑनलाइन व्याख्यानातही अडचणी येतात, कारण अनेक प्रशिक्षक संकल्पना स्पष्ट करण्यासाठी स्क्रीनवर व्हिज्युअल नोट्स, आकृत्या आणि ग्राफिक्स वापरतात, ज्यांचे केवळ ऑडिओद्वारे पालन करता येत नाही.
बीबीसी/होसू लीतथापि, सर्वात महत्त्वपूर्ण अडथळ्यांपैकी एक म्हणजे, राज्य-निर्मित EBS तयारी पुस्तकांच्या ब्रेल आवृत्त्या मिळविण्यात होणारा विलंब – राष्ट्रीय परीक्षांशी जवळून जोडलेल्या सामग्रीचा मुख्य संच.
या विलंबामुळे, अंध विद्यार्थ्यांना इतरांपेक्षा काही महिन्यांनी साहित्य मिळते.
“दृश्य विद्यार्थ्यांना त्यांची ईबीएस पुस्तके जानेवारी ते मार्च दरम्यान मिळतात आणि वर्षभर त्यांचा अभ्यास करतात,” जेओंग-वोन म्हणाले. “आम्हाला केवळ ऑगस्ट किंवा सप्टेंबरच्या आसपास ब्रेल फाइल्स मिळतात, जेव्हा परीक्षा काही महिन्यांवर असते.”
डोंग-ह्यून हीच चिंता सामायिक करतात.
“चाचणीच्या 90 दिवसांपूर्वी ब्रेल साहित्य पूर्ण होत नाही,” तो म्हणाला. “प्रकाशन प्रक्रिया जलद व्हावी अशी माझी इच्छा आहे.”
नॅशनल इन्स्टिट्यूट ऑफ स्पेशल एज्युकेशन, जे ईबीएस चाचणी सामग्रीच्या ब्रेल आवृत्त्या तयार करते, बीबीसीला सांगितले की प्रत्येक पुस्तकासाठी प्रक्रियेस किमान तीन महिने लागतात कारण त्यांनी संबंधित मार्गदर्शक तत्त्वांचे पालन केले पाहिजे.
संस्थेने जोडले की “अंध विद्यार्थ्यांना विनाव्यत्यय अभ्यास करता यावा यासाठी विविध प्रयत्न केले जात आहेत, जसे की स्वतंत्र खंडांमध्ये साहित्य तयार करणे आणि प्रदान करणे.”
कोरियन ब्लाइंड युनियनने म्हटले आहे की त्यांनी हा मुद्दा अधिका-यांसमोर बराच काळ मांडला आहे आणि सर्व पाठ्यपुस्तकांच्या ब्रेल आवृत्त्यांमध्ये अधिक सुलभतेची मागणी करणारी घटनात्मक याचिका दाखल करण्याची योजना आहे.
बीबीसी/होसू लीया विद्यार्थ्यांसाठी, सुनेंग ही केवळ महाविद्यालयीन प्रवेश परीक्षा नाही – ते जिथे आहेत तिथे पोहोचण्यासाठी त्यांनी किती वर्षे सहन केले याचा पुरावा आहे.
जेओंग-वॉन यांनी चाचणीचे वर्णन “चिकाटी” असे केले.
ते म्हणाले, “जिद्दीशिवाय तुम्ही आयुष्यात जवळजवळ काहीही करू शकत नाही.” “मला वाटते की ही वेळ माझ्या इच्छेला प्रशिक्षण देण्याची प्रक्रिया आहे.”
त्यांचे शिक्षक, कांग सेओक-जू, दरवर्षी विद्यार्थ्यांना परीक्षा देताना पाहतात – आणि म्हणाले की अंध विद्यार्थ्यांची लवचिकता “उल्लेखनीय” आहे.
“ब्रेल वाचणे म्हणजे तुमच्या बोटांनी उंचावलेले ठिपके चिन्हांकित करणे. सतत घर्षणामुळे त्यांचे हात खूप दुखू शकतात,” त्यांनी नमूद केले. “पण ते तासांनंतर करतात.”
श्री. कांग यांनी आपल्या विद्यार्थ्यांना खेद व्यक्त करण्यापेक्षा पूर्णतेला महत्त्व देण्याचे आवाहन केले.
“ही चाचणी आहे जिथे तुम्ही पहिल्या इयत्तेपासून शिकलेल्या गोष्टी एका दिवसात ओतता,” तो म्हणाला. “बऱ्याच विद्यार्थ्यांना नंतर निराशा वाटते, पण ते करू शकतात हे जाणून त्यांनी तेथून निघून जावे असे मला वाटते.
“चाचणी सर्व काही नाही.”
