2020 च्या दशकात जन्मलेल्या इंग्रजी मुलांना शिफारस केलेल्या दैनिक स्क्रीन टाइमच्या दुप्पट मिळेल, असा इशारा एका नवीन अभ्यासाने दिला आहे.
अभ्यास दर्शविते की लहान मुलांनी टेलिव्हिजन, व्हिडिओ किंवा इतर डिजिटल सामग्री पाहण्यात घालवलेला वेळ हा भाषेच्या खराब विकासाशी आणि भावनिक आणि वर्तणुकीशी संबंधित अडचणींच्या उच्च दरांशी संबंधित आहे.
2 ते 4 वयोगटातील मुलांसाठी, जागतिक आरोग्य संघटनेने दररोज एक तासापेक्षा जास्त स्क्रीन वेळ न देण्याची शिफारस केली आहे.
परंतु ताज्या अभ्यासात असे आढळून आले आहे की 2 वर्षांची मुले दिवसातून सरासरी दोन तास स्क्रीन पाहतात.
या अभ्यासात देशातील दोन वर्षांच्या 4,700 हून अधिक काळजीवाहकांच्या डेटाचे विश्लेषण करण्यात आले, ज्यात सहभागींनी त्यांच्या मुलांच्या घरातील शिक्षणाचे वातावरण, स्क्रीन वेळ, भावना आणि वर्तन याविषयीच्या प्रश्नांची उत्तरे दिली.
संशोधकांनी पालकांना त्यांच्या स्वतःच्या परिस्थितीबद्दल, त्यांचे मानसिक आरोग्य आणि आरोग्य यासह प्रश्न विचारले आणि त्यांच्या मुलांच्या बोलल्या जाणाऱ्या शब्दसंग्रहाचे मोजमाप करणारे मूल्यांकन पूर्ण केले.
अभ्यासात असे आढळून आले आहे की जे लहान मुले स्क्रीनसमोर सर्वाधिक वेळ घालवतात – दिवसातील सरासरी पाच तास – शब्दसंग्रह चाचण्यांमध्ये कमीत कमी वेळ घालवणाऱ्यांपेक्षा, सरासरी 44 मिनिटे.
या अभ्यासात असे दिसून आले आहे की दोन वर्षांच्या मुलांमध्ये जे स्क्रीन्ससमोर सर्वात जास्त वेळ घालवतात त्यांना भावनिक आणि वर्तणुकीशी संबंधित अडचणी दुप्पट असतात. पालकांचे उत्पन्न आणि शिक्षण यांसारख्या मूलभूत घटकांचा विचार केल्यानंतरही हा संबंध कायम राहिला.
संशोधकांना असे आढळले की ज्या पालकांच्या मुलांनी नैराश्याची लक्षणे नोंदवली आहेत त्यांनी टीव्ही, व्हिडिओ आणि इतर डिजिटल सामग्री पाहण्यात जास्त वेळ घालवला.
याउलट, कथा वाचणे, एकत्र खेळणे किंवा चित्र काढणे यासारख्या पालकत्वाच्या क्रियाकलापांचा प्राथमिक भाषेच्या चांगल्या कौशल्यांशी जोरदार संबंध होता.
युनिव्हर्सिटी कॉलेज लंडनचे अभ्यास लेखक लॉरेल फिश म्हणाले: “चिल्ड्रन 2020 च्या अभ्यासाचे एक महत्त्वाचे वैशिष्ट्य म्हणजे डिजिटल मीडियाच्या लवकर एक्सपोजरवर लक्ष केंद्रित करणे आणि हे नवीनतम निष्कर्ष इंग्लंडमधील लहान मुलांमध्ये त्याच्या प्रसाराविषयी महत्त्वपूर्ण अंतर्दृष्टी देतात.”
“संशोधनाने इंग्लंडमधील स्क्रीन टाइमचा एक मजबूत सामाजिक पॅटर्न हायलाइट केला आहे, ज्या कुटुंबातील दोन वर्षांच्या मुलांमध्ये जास्त आर्थिक गैरसोय होत आहे किंवा त्यांच्या प्राथमिक काळजीवाहकांना इतर कुटुंबांमध्ये राहणाऱ्यांपेक्षा स्क्रीनच्या वापरामुळे नैराश्याची लक्षणे जाणवत आहेत.”
बालपणीच्या विकासात स्क्रीन टाइममुळे हे फरक पडतात हे अभ्यास निश्चितपणे सिद्ध करत नसले तरी, संशोधकांचे म्हणणे आहे की, याचा काळजीपूर्वक विचार करणे आणि कुटुंबांना चांगला सल्ला देणे आवश्यक आहे.
“हे लक्षात ठेवणे देखील महत्त्वाचे आहे की आधुनिक कौटुंबिक आव्हानांचा सामना करण्यासाठी किंवा मुले अतिउत्साहीत, अस्वस्थ किंवा कंटाळलेली असताना त्यांना सेटल करण्यात मदत करण्यासाठी आणि नर्सरी राइम्स, आणि लवकर साक्षरता आणि संख्यात्मक क्रियाकलाप यासारख्या शैक्षणिक सामग्री प्रदान करण्यासाठी पालक बहुतेक वेळा स्क्रीन टाइम हा एक मौल्यवान मार्ग म्हणून पाहतात,” डॉ. फिश म्हणाले.
