बर्‍याच मुलांसाठी वाचन जोरात मज्जातंतू असू शकते. मजकूरावर अडखळण्याची भीती, शब्दांच्या चुका आणि त्यांच्या समवयस्कांच्या गटासमोर याचा न्याय केल्याची भीती, उच्च चिंता आणि आत्मविश्वास वाढवू शकते. शिकागो विद्यापीठ, इलिनॉय शिकागो विद्यापीठ आणि विस्कॉन्सिन विद्यापीठातील संशोधकांनी केलेल्या नवीन अभ्यासानुसार – मॅडिसन एक आश्चर्यकारक सहयोगी – रोबोट्स – या तणावातून मुक्त करते.
कृत्रिम बुद्धिमत्तेची चिंता आहे की यामुळे शिकणे आणि गंभीरपणे विचार करण्याच्या प्रयत्नांना कमी होते की नाही, हा अभ्यास वर्गात मशीन लर्निंगची आणखी एक भूमिका दर्शवू शकतो. कृत्रिम बुद्धिमत्ता साधने आणि चॅट चॅटच्या विपरीत जे बहुतेकदा विद्यार्थ्यांसाठी फसवणूक किंवा कार्ये तयार करण्यासाठी वापरल्या जातात, सामाजिक रोबोट्स शिकण्याच्या भावनिक आणि सामाजिक पैलूंचे समर्थन करू शकतात, जे तरुण विद्यार्थ्यांना आत्मविश्वास आणि मूलभूत कौशल्ये तयार करण्यास मदत करते, जसे की मोठ्याने वाचणे.
कोणतीही नसलेली तंत्रज्ञान सामग्री आणि प्रयोगशाळे -आधारित पुनरावलोकने गमावू नका. एक आवडता Google स्त्रोत म्हणून सीएनईटी जोडा.
हेही वाचा: “बनवते आपल्यासाठी विचार करू शकत नाही.” कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या युगात शिक्षण कसे बदलायचे
8 ते 11 वर्षे वयोगटातील 52 मुलांच्या अनुभवांमध्ये, संशोधन कार्यसंघाने तीन वेगवेगळ्या वातावरणात लहान कथा मोठ्याने वाचण्यास मुलांनी कसा प्रतिसाद दिला याचे विश्लेषण केले: एकटे, प्रौढ आणि मिस्टी नावाच्या सामाजिक रोबोटला. संशोधकांना असे आढळले आहे की मुलांनी कमी चिंता व्यक्त केली – अधिक स्थिर आवाज, शांत हृदय गती आणि थंड चेहरा तापमान – मानवी मानवी तुलनेत रोबोट वाचताना. “मी चूक केली तरीही मला माहित होते की तो माझ्यावर रागावू शकत नाही.”
मुलांच्या चिंतेचा तंतोतंत स्व -रिपोर्ट्सपेक्षा अधिक तंतोतंत पकडण्याचा एक मार्ग म्हणून संशोधक शारिरीक निर्देशकांमध्ये बदलले आहेत.
“जर आपण 10 वर्षांच्या मुलाला विचारले तर” आपण तणावपूर्ण होणार नाही? पीएचडीच्या विद्यार्थ्याने आणि लॉरेन राईटच्या अभ्यासानुसार ते म्हणाले की, ते एकतर नाही म्हणण्याची शक्यता आहे, कारण त्यांना ते मान्य करायचे नाही किंवा ते अजूनही त्यांच्या स्वत: च्या भावना ओळखण्याची आणि नामित करण्याची क्षमता विकसित करीत आहेत. “शैक्षणिक संशोधनात, आम्ही या तंत्रांचा वापर केवळ विद्यार्थ्यांना वेगवेगळ्या परिस्थितीत कसे शिकतात याचा अभ्यास करण्यासाठीच नव्हे तर शिक्षण कायद्याला कसे वाटते हे देखील अभ्यासू शकतो.”
विशेष म्हणजे, विद्यार्थ्यांची समजूतदारपणा सेटिंग्जद्वारेच राहिली आहे, याचा अर्थ असा आहे की रोबोटच्या परिणामाचा सर्वसाधारणपणे त्यांच्या शिक्षणावर परिणाम झाला नाही.
प्रत्येक मुलाला अभिव्यक्तीशिवाय मिस्टी मेकॅनिक किंवा त्याचा चेहरा आवडला, परंतु त्यांच्यापैकी बहुतेकांनी “सुखद, मजेदार आणि कमी थकलेले प्रेक्षक” म्हणून रोबोटचे वर्णन केले. विद्यार्थ्यांपैकी एकाने सांगितले: “रोबोट सोपे आहे कारण आपल्याला कमी निर्णय मिळाला आहे कारण रोबोट्सला भावना नसतात.”
परिणाम केवळ रोबोट्स शिकवण्याच्या साधनेच नव्हे तर भावनिक तात्पुरते स्टोअर म्हणून कार्य करू शकतात, ज्यामुळे मुलांना भीती वाटू शकते अशा क्षणांमध्ये आत्मविश्वास वाढविण्यात मदत होते. तथापि, हे रोबोट वाचनाची समज सुधारू शकतात की नाही हे निर्दिष्ट केले जात नाही.
